Amadeo Monarca, Héctor creator text ck continuing spa

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La orientación educativa para la educación secundaria que se estableció en España a partir de 1990 fue una clara opción por superar el reduccionismo psicológico en este campo. a partir de entonces podemos ubicar al orientador como colaborador y asesor, por medio de su participación en los distintos órganos existen en los centros y en los espacios institucionales creados, para el desarrollo del currículo y para facilitar a los alumnos el acceso la mismo. Este artículo aborda las funciones que se le adjudican en España al Departamento de Orientación, especialmente al orientador, y analiza de qué forma éstas se insertan en la contextualización del currículum en los Institutos de Enseñanza Secundaria con el fin de generar las mejores condiciones para el aprendizaje como el eje orientador..... Incluye Bibliografía Universidad Pedagógica Nacional Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2007- 0121-2494 0121-2494 DB-CORPAS 191030