Teorías y estrategias que orientaron la enseñanza de la lengua escrita como segunda lengua de las personas sordas de 1970 a 2003 Galvis Peñuela, Rosalba; Jutinico, María del Socorro creator text ck continuing spa
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 Este artículo recoge los resultados del estudio efectuado sobre las teorías y estrategias que orientaron el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita a la población sorda entre 1970 y 2003, en los cuales se identifican el oralismo (monolingüismo) y el bilingüismo como enfoques rectores....... Incluye Bibliografía Pedagogía y Saberes No.26 Universidad Pedagógica Nacional Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2007- 0121-2494 0121-2494 DB-CORPAS 191029