Saberes y prácticas en las diferencias y en el cotidiano escolar conversaciones entre profesores latinoamericanos sobre el otro Ribetto, Analice creator text ck continuing spa
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 En este texto intento enredar algunos hilos de conversaciones que se dieron en encuentros entre profesionales de algunas escuelas especiales y comunas de Argentina, Chile y Brasil sobre los saberes practicados por profesores, alumnos y familias, a partir de los interrogantes, miedos, esperanzas e incertidumbres que la propuesta de la llamada escuela inclusiva vienen provocando en los diferentes espacios-tiempos de las vidas cotidianas escolares..... Incluye Bibliografía Pedagogía y Saberes No.22 Universidad Pedagógica Nacional Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2005- 0121-2494 0121-2494 DB-CORPAS 191025