Saberes y prácticas en las diferencias y en el cotidiano escolar conversaciones entre profesores latinoamericanos sobre el otro
Incluye BibliografĂa
En este texto intento enredar algunos hilos de conversaciones que se dieron en encuentros entre profesionales de algunas escuelas especiales y comunas de Argentina, Chile y Brasil sobre los saberes practicados por profesores, alumnos y familias, a partir de los interrogantes, miedos, esperanzas e incertidumbres que la propuesta de la llamada escuela inclusiva vienen provocando en los diferentes espacios-tiempos de las vidas cotidianas escolares.....