01112nas a2200121   4500008004100000022001400041040001400055100003400069245005400103504002800157520067100185773013400856191025b2004    ck ||||| |||| 00| 0 spa d  a0121-2494  aDB-CORPAS1 aBustamante Zamudio, Guillermo10aDe pulgarcito a pinocho: sobre infancia y escuela  aIncluye Bibliografía
 0aLa infancia, como período durante el cual se adolece de atributos que van a ser aportados por la escuela, es un producto de la modernidad. Esta idea se ilustra en el artículo mediante la comparación de dos cuentos: Pulgarcito, en el siglo XVII, muestra a un niño con potencialidad, que resuelve su conflicto con ingenio, enfrentándose, de igual a igual, con os adultos en un contexto donde la escuela no se menciona. Por contraste, en Las aventuras de pinocho, a finales del siglo XIX, el estatuto de muñeco se hace coincidir on la ingenuidad y la torpeza , y con juicios negativos (ocioso, mentiroso, grosero), endilgables a quien no quiere estudiar....0 09948aUniversidad Pedagógica NacionaldBogotá Universidad Pedagógica Nacional 2004-tPedagogía y Saberes No.20x0121-2494