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    <subfield code="a">Una y mil razones de infancia para defender la palabra</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye Bibliograf&#xED;a</subfield>
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    <subfield code="a">Este art&#xED;culo es una reflexi&#xF3;n abierta que se interroga, articulando responsabilidad y emoci&#xF3;n, por la naturaleza de una escuela para la infancia en la que se pone en relaci&#xF3;n, a trav&#xE9;s del lenguaje, a los educadores y los ni&#xF1;os. En esta perspectiva, el lenguaje se asume como el elemento que posibilita la comunicaci&#xF3;n entre estos actores y con ello la actividad de compartir la construcci&#xF3;n de sus identidades y sus mundos y lo que estos significan para ellos......</subfield>
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    <subfield code="a">Universidad Pedag&#xF3;gica Nacional </subfield>
    <subfield code="d">Bogot&#xE1; Universidad Pedag&#xF3;gica Nacional 2003</subfield>
    <subfield code="t">Pedagog&#xED;a y Saberes No.19</subfield>
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