<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<record
    xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"
    xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/MARC21/slim http://www.loc.gov/standards/marcxml/schema/MARC21slim.xsd"
    xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim">

  <leader>00741nas a2200133   4500</leader>
  <datafield tag="999" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="c">10003</subfield>
    <subfield code="d">10003</subfield>
  </datafield>
  <controlfield tag="008">191023b2000    ck ||||| |||| 00| 0 spa d</controlfield>
  <datafield tag="022" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">0121-2494</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="a">DB-CORPAS</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="100" ind1="1" ind2=" ">
    <subfield code="a">L&#xE9;vy, Pierre</subfield>
    <subfield code="9">4895</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="245" ind1="1" ind2="0">
    <subfield code="a">La cibercultura y la educaci&#xF3;n</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="520" ind1=" " ind2="0">
    <subfield code="a">Toda reflexi&#xF3;n seria sobre el futuro de los sistemas de educaci&#xF3;n y capacitaci&#xF3;n en la cibercultura debe basarse en un an&#xE1;lisis de los cambios que experimenta nuestra relaci&#xF3;n con el conocimiento. En este sentido, la primera observaci&#xF3;n se refiere a la velocidad de la renovaci&#xF3;n del saber hacer..... </subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="773" ind1="0" ind2=" ">
    <subfield code="0">9946</subfield>
    <subfield code="9">7255</subfield>
    <subfield code="a">Universidad Pedag&#xF3;gica Nacional</subfield>
    <subfield code="d">Bogot&#xE1; Universidad Pedag&#xF3;gica Nacional 2000-</subfield>
    <subfield code="t">Pedagog&#xED;a y Saberes No.14</subfield>
    <subfield code="x">0121-2494</subfield>
  </datafield>
  <datafield tag="942" ind1=" " ind2=" ">
    <subfield code="2">ddc</subfield>
    <subfield code="c">AS</subfield>
  </datafield>
</record>
