La función de los logros y los objetivos

By:

Díaz Lázaro, Carlos

ISSN:

01207164

In: Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE Revista educación y cultura No. 43 Bogotá : Fecode, 1997-Summary: El paso de la evaluación cuantitativa a la cualitativa ha traído confusiones, interpretaciones diferentes y disímiles opiniones. Para muchos el cambio no se justificaba, pues nuestra educación necesita mantener el principio de autoridad a través de los profesores, para otros es la posibilidad de dar mayor libertad a los estudiantes en el proceso educativo.......

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Edu. y Cul. No.43 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08186

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El paso de la evaluación cuantitativa a la cualitativa ha traído confusiones, interpretaciones diferentes y disímiles opiniones. Para muchos el cambio no se justificaba, pues nuestra educación necesita mantener el principio de autoridad a través de los profesores, para otros es la posibilidad de dar mayor libertad a los estudiantes en el proceso educativo.......

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