La evaluación del concepto número
Analytics: Show analyticsISSN: 01207164 In: Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE Revista educación y cultura No. 40Summary: La evaluación, lo acepta todo el mundo. no debe ser puntual sino integral, y cuando es cualitativa da una mejor información sobre los logros y las carencias de los niños. En el caso de la evaluación de los aprendizajes matemáticos, además de indicadores específicos para conocer logros alcanzados, deben considerarse, también los factores asociados con una mayor incidencia......| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Revista
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Biblioteca CENDA Fondo general | 370 Edu. y Cul. No.40 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 08180 |
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La evaluación, lo acepta todo el mundo. no debe ser puntual sino integral, y cuando es cualitativa da una mejor información sobre los logros y las carencias de los niños. En el caso de la evaluación de los aprendizajes matemáticos, además de indicadores específicos para conocer logros alcanzados, deben considerarse, también los factores asociados con una mayor incidencia......
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