Un ejemplo de autoformación permanente

By:

Grupo Pedagógico de Ubate

ISSN:

01207164

In: Publicación del centro de estudios e investigaciones docentes CEID de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación FECODE Revista educación y cultura No. 7 Bogotá : Fecode, 1986-Summary: La educación como práctica social sujeta a procesos de reflexión, está asignada para contribuir en la socialización de las prácticas y saberes construidos históricamente. En esta praxis, que entre otras se concretiza específicamente en la escuela, la acción intersubjetiva está mediada por las prácticas y saberes elaborados en la cotidianidad, que son interiorizados por los sujetos participantes del proceso: los maestros y los alumnos......

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Edu. y Cul. No.7 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08128

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La educación como práctica social sujeta a procesos de reflexión, está asignada para contribuir en la socialización de las prácticas y saberes construidos históricamente. En esta praxis, que entre otras se concretiza específicamente en la escuela, la acción intersubjetiva está mediada por las prácticas y saberes elaborados en la cotidianidad, que son interiorizados por los sujetos participantes del proceso: los maestros y los alumnos......

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