Soporte al proceso de formación e-learning de personas adultas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad
ISSN:- 1692-4053
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Revista
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Biblioteca CENDA Fondo general | 370 Magisterio No.52 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 08068 |
Incluye Bibliografía
Este artículo hace referencia a un proyecto de investigación en curso, que pretende proveer una alternativa para aquellas personas adultas con TDAH que llevan a cabo procesos de formación virtual, considerando sus necesidades especiales......
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