La evaluación integral y de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora contexto, concepto, enfoque, principios y herramientas
ISSN:- 1692-4053
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Revista
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Biblioteca CENDA Fondo general | 370 Magisterio No.35 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 05660 |
Incluye Bibliografía
La evaluación no sólo debe estar referida al aprendizaje de las asignaturas escolares y a la promoción estudiantil. La evaluación, de forma integral, desde la perspectiva de una escuela transformadora, debe permitir tomar conciencia frente al desarrollo holístico de todos los procesos que implican: el desarrollo humano...
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