Usos de la sistematización en el Centro Cultural Poveda
Analytics: Show analyticsISSN: 1692-4053 In: Revista Internacional Magisterio No.33Summary: La propuesta de formación-sistematización de las prácticas de educadoras/es en el Centro Poveda se apoya en la hipótesis de que las fronteras entre la educación formal se diluyen cuando se articulan lo social y lo pedagógico; cuando la crítica y la perspectiva ético-política guían la acción educativa en todas las dimensiones curriculares; conocimientos, valores, relaciones, gestión, planificación, proyectos y cuando la realidad en la que se realiza dicha acción, con sus conflictos y problemas se incorpora a los procesos del aula o al accionar educativo.....| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Revista
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Biblioteca CENDA Fondo general | 370 Magisterio No.33 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 05470 |
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La propuesta de formación-sistematización de las prácticas de educadoras/es en el Centro Poveda se apoya en la hipótesis de que las fronteras entre la educación formal se diluyen cuando se articulan lo social y lo pedagógico; cuando la crítica y la perspectiva ético-política guían la acción educativa en todas las dimensiones curriculares; conocimientos, valores, relaciones, gestión, planificación, proyectos y cuando la realidad en la que se realiza dicha acción, con sus conflictos y problemas se incorpora a los procesos del aula o al accionar educativo.....
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