Las trampas de la calidad en educación. Una crítica y una propuesta
ISSN:- 1692-4053
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Revista
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Biblioteca CENDA Fondo general | 370 Magisterio No.32 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 05469 |
Incluye Bibliografía
El presente artículo pretende señalar las insuficiencias de la comprensión actual de la calidad en el ámbito educativo, dada la mirada reduccionista como ha sido abordada, pues la mejora en las instituciones educativas no pueden revolverse únicamente a partir de los resultados de evaluaciones masivas.....
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