Un nuevo modelo pedagógico comienza a orientar las relaciones escolares y en particular la formación de niños y jóvenes en las escuelas

By:

Segura, Dino

ISSN:

1692-4053

In: Revista Internacional Magisterio No.27 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2007-Summary: En oposición al escepticismo que invade a quienes constatan con desesperanza la dificultad para transformar la escuela, si atinamos a mirarla de otra manera, es posible encontrar razones para el optimismo. Una de las tales perspectivas es la que proponemos ahora, la perspectiva sistémica, enriquecida con consideraciones de la complejidad. Al hacerlo es posible percibir algunos cambios importantes en nuestra educación específicamente en las prácticas del aula.....

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Copy number	Status	Barcode
Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Magisterio No.27 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	05464

Total holds: 0

En oposición al escepticismo que invade a quienes constatan con desesperanza la dificultad para transformar la escuela, si atinamos a mirarla de otra manera, es posible encontrar razones para el optimismo. Una de las tales perspectivas es la que proponemos ahora, la perspectiva sistémica, enriquecida con consideraciones de la complejidad. Al hacerlo es posible percibir algunos cambios importantes en nuestra educación específicamente en las prácticas del aula.....

There are no comments on this title.

to post a comment.