El saber cómo: hacer, actuar, desempeñarse, quid del juego y la educación física

By:

Brito Soto, Luis Felipe

ISSN:

1692-4053

In: Revista Internacional Magisterio No.6 Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, Diciembre 2003 - Enero 2004.Summary: Desterrada la dicotomía cuerpo-mente, hemos reivindicado al juego como una de las más potentes herramientas didácticas para lograr en los escolares la edificación del saber cómo. El juego es medio y sistema: medio pues posibilita a un grupo de niños interactuar, relacionarse y trabajar juntos a partir de un interés y motivación común; sistema, porque constituye y representa un convenio de realización y disfrute mutuo.....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Magisterio No.6 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	05442

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Desterrada la dicotomía cuerpo-mente, hemos reivindicado al juego como una de las más potentes herramientas didácticas para lograr en los escolares la edificación del saber cómo. El juego es medio y sistema: medio pues posibilita a un grupo de niños interactuar, relacionarse y trabajar juntos a partir de un interés y motivación común; sistema, porque constituye y representa un convenio de realización y disfrute mutuo.....

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