La danza folklórica como estrategia didáctica, para avanzar en el reconocimiento de los derechos de la mujeres del barrio Mariela Chaparro Guerrero

By:

Publication details: Bogotá, D.C. 2013Description: 113 h. il., gráfs., fot 2 CD ROMSubject(s):

DDC classification:

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Notes	Barcode
Trabajos de Grado	Biblioteca CENDA Tesis	Trabajos de grado	EA 186 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available	Solo consulta en sala	06653

Total holds: 0

Browsing Biblioteca CENDA shelves,Shelving location: Tesis,Collection: Trabajos de grado Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	EA 183 El fortalecimiento del sentido de apropiación comunitario para el potenciamiento del impacto del hacer social de una ONG	EA 184 Proyecto de intervención a través de un proceso pedagógico en creación de realizaciones plásticas a partir del contexto cercano a cada estudiante con niños y jóvenes de la localidad de Ciudad Bolivar	EA 185 La danza como potencializador de habilidades en el desarrollo integral de los niños de 5 a 12 años	EA 186 La danza folklórica como estrategia didáctica, para avanzar en el reconocimiento de los derechos de la mujeres del barrio	EA 187 El lenguaje audiovisual como generador de espacios de expresión artística y cultural para jóvenes de la cultura Hip Hop	EDE300 Diseño de un sistema para la evaluación de la efectividad en Boccia/	EDE301 Modelo deportivo para la participación de la población con discapacidad a través del atletismo adaptado en el municipio de Mosquera /	Next

Tesis (Licenciada en educación básica con énfasis en educación artística). - - Corporación Universitaria Cenda. Facultad de Educación, 2013

There are no comments on this title.

to post a comment.