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Catálogo Público

Folios No.27

By: Universidad Pedagógica Nacional Facultad de humanidadesContributor(s): Prada Dussán, Maximiliano | Castro Barahona, Franz Mauricio | Bustamante Zamudio, Guillermo | Vega Cantor, Renán | Torres Carrillo, Alfonso | Atehortúa Cruz, Adolfo León | Calonje Daly, Patricia | Moreno Blanco, Juan | Ardila Rojas, Felipe | Cárdenas Páez, Alfonso | Suárez, Mariana Libertad | Angulo Noguera, YamiletLanguage: Spanish Analytics: Show analyticsPublisher: Santafé de Bogotá UPN 2008-Description: 140 pISSN: 0123-4870Subject(s): Pragmatismo | Política democrática | Interpretación nietzscheanaDDC classification: 300
Contents:
p.3. Rorty como el escéptico del giro lingüístico: la discusión con Habermas en torno a la comprensión del pragmatismo y los presupuestos para una política democrática -- p.16. Interpretación nietzscheana del fenómeno estético -- p.24. Los tres principios de la lógica aristotélica: ¿son del mundo o del hablar? -- p.31. Una reivindicación de la enseñanza de la historia y la geografía de tipo nacional en el contexto del nuevo (des)orden educativo mundial -- p.51. Investigar en los márgenes de las ciencias sociales -- p.63. Colombia en la Guerra de Corea -- p.77. La biblioteca escolar y la formación lectora -- p.90. Corpus y cánones de la oralidad cultural en la educación en Colombia. Una mirada introductoria --p.97. Don Quijote de la Mancha. Reflexiones en torno a las relaciones cine-literatura-- p. 111. La dimensión del descalabro: Carmen Vicenti ante la fundación de la República Bolivariana de Venezuela --p.121. El orden de la representación en la novela colombiana de la primera década del siglo XXI: la transgresión de La Celda sumergida.
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Revista Revista Biblioteca CENDA
Fondo general
300 Folios No.27 (Browse shelf) Ej.1 Available 08468
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p.3. Rorty como el escéptico del giro lingüístico: la discusión con Habermas en torno a la comprensión del pragmatismo y los presupuestos para una política democrática -- p.16. Interpretación nietzscheana del fenómeno estético -- p.24. Los tres principios de la lógica aristotélica: ¿son del mundo o del hablar? -- p.31. Una reivindicación de la enseñanza de la historia y la geografía de tipo nacional en el contexto del nuevo (des)orden educativo mundial -- p.51. Investigar en los márgenes de las ciencias sociales -- p.63. Colombia en la Guerra de Corea -- p.77. La biblioteca escolar y la formación lectora -- p.90. Corpus y cánones de la oralidad cultural en la educación en Colombia. Una mirada introductoria --p.97. Don Quijote de la Mancha. Reflexiones en torno a las relaciones cine-literatura-- p. 111. La dimensión del descalabro: Carmen Vicenti ante la fundación de la República Bolivariana de Venezuela --p.121. El orden de la representación en la novela colombiana de la primera década del siglo XXI: la transgresión de La Celda sumergida.

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