La función asignada al teatro en el sistema educativo provincial dese la perspectiva de los supervisores escolares

By:

Dimatteo

ISSN:

0121-2494

In: Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes No.29 Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2008-Summary: En este artículo nos proponemos continuar con el análisis de las articulaciones entre las decisiones macroeducativas y las prácticas de la enseñanza del arte en las escuelas comunes, iniciando en el marco del proyecto de investigación denominado: "estrategias macro y micropolíticas en el desarrollo de la Educación Artística". En particular , nos referimos a la función que le otorgan a la asignatura Teatro los agentes educativos que intervienen en su puesta en marcha en los espacios escolares, en este caso, los supervisores escolares de distintas regiones del Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires.....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Pedagogía y Saberes No. 29 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08411

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Incluye Bibliografía

En este artículo nos proponemos continuar con el análisis de las articulaciones entre las decisiones macroeducativas y las prácticas de la enseñanza del arte en las escuelas comunes, iniciando en el marco del proyecto de investigación denominado: "estrategias macro y micropolíticas en el desarrollo de la Educación Artística". En particular , nos referimos a la función que le otorgan a la asignatura Teatro los agentes educativos que intervienen en su puesta en marcha en los espacios escolares, en este caso, los supervisores escolares de distintas regiones del Sistema Educativo de la provincia de Buenos Aires.....

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