Rupturas a las ciencias sociales escolares. El sujeto, el tiempo y el espacio en perspectiva decolonial

By:

Amador Baquiro, Juan Carlos

ISSN:

0121-2494

In: Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes No.28 Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2008-Summary: El artículo presenta en la primera parte, cómo se fueron originando las disciplinas sociales desde el siglo XVII mediante una alianza entre Estado nacional y ciencia moderna como parte de la matriz modernidad/colonialidad; luego, muestra las diversas rupturas epistemológicas de las ciencias sociales surgidas a lo largo del siglo XX, las cuales ponen en crisis sus objetos y métodos....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Pedagogía y Saberes No. 28 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08410

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Incluye Bibliografía

El artículo presenta en la primera parte, cómo se fueron originando las disciplinas sociales desde el siglo XVII mediante una alianza entre Estado nacional y ciencia moderna como parte de la matriz modernidad/colonialidad; luego, muestra las diversas rupturas epistemológicas de las ciencias sociales surgidas a lo largo del siglo XX, las cuales ponen en crisis sus objetos y métodos....

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