Teorías y estrategias que orientaron la enseñanza de la lengua escrita como segunda lengua de las personas sordas de 1970 a 2003

By:

Galvis Peñuela, Rosalba; Jutinico, María del Socorro

ISSN:

0121-2494

In: Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes No.26 Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2007-Summary: Este artículo recoge los resultados del estudio efectuado sobre las teorías y estrategias que orientaron el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita a la población sorda entre 1970 y 2003, en los cuales se identifican el oralismo (monolingüismo) y el bilingüismo como enfoques rectores.......

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Pedagogía y Saberes No. 26 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08408

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Incluye Bibliografía

Este artículo recoge los resultados del estudio efectuado sobre las teorías y estrategias que orientaron el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita a la población sorda entre 1970 y 2003, en los cuales se identifican el oralismo (monolingüismo) y el bilingüismo como enfoques rectores.......

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