Aproximación conceptual de la característica holístico-holográfica de la evaluación docente

By:

Tapiero Vásquez, Elías

ISSN:

0121-2494

In: Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes No.21 Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2004-Summary: El presente artículo es un intento de conceptualización, desde el pensamiento complejo, sobre la evaluación docente en correspondencia con un concepto de evaluación más interrelacionado y global en educación, para potenciar la autopoiésis del centro escolar cono fundamento de la autorregulación institucional, y, por tanto, de la autonomía escolar....

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Pedagogía y Saberes No. 21 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	08403

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Incluye Bibliografía

El presente artículo es un intento de conceptualización, desde el pensamiento complejo, sobre la evaluación docente en correspondencia con un concepto de evaluación más interrelacionado y global en educación, para potenciar la autopoiésis del centro escolar cono fundamento de la autorregulación institucional, y, por tanto, de la autonomía escolar....

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