La educación para la primera infancia en Iberoamérica

By:

Rodríguez Ávila, Sandra Patricia

ISSN:

0121-2494

In: Universidad Pedagógica Nacional Pedagogía y Saberes No.19 Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2003Summary: Para analizar la noción de infancia en relación con las prácticas educativas que la han configurado, el presente artículo propone un análisis a partir de tres momentos históricos en los cuales, la preocupación sobre la educación de la infancia, reviste características particulares. En primer lugar se encuentra el asistencialismo, y la prevención que definió las prácticas adelantadas con la población infantil desde finales del siglo XIX hasta la primera mitad del siglo XX......

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Revista	Biblioteca CENDA Fondo general	370 Pedagogía y Saberes No.19 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available	06864

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Incluye Bibliografía

Para analizar la noción de infancia en relación con las prácticas educativas que la han configurado, el presente artículo propone un análisis a partir de tres momentos históricos en los cuales, la preocupación sobre la educación de la infancia, reviste características particulares. En primer lugar se encuentra el asistencialismo, y la prevención que definió las prácticas adelantadas con la población infantil desde finales del siglo XIX hasta la primera mitad del siglo XX......

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