Los retos para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños: (Record no. 6537)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00982nas a2200133 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 190423b2013 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 022 ## - | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1692-4053 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Agencia de catalogación original | DB-CORPAS |
| 100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Fernandes Critovao, Isabel |
| 9 (RLIN) | 4151 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Los retos para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños: |
| Parte restante del título | Qué dicen los resultados de Colombia en PIRLS |
| 520 #0 - RESUMEN, ETC. | |
| Nota de sumario, etc. | Hasta hace algunas décadas, el desarrollo de un país o de una región se valoraba principalmente por la disponibilidad de recursos y materias primas, así como por la generación de riqueza a través de actividades como la industrialización. En los últimos años, y gracias a los acelerados avances tecnológicos, el conocimiento y las capacidades para aprender, desaprender e innovar son aspectos fundamentales para lograr mayores niveles e desarrollo.....<br/> |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN | |
| Número bibliográfico anfitrión | 5810 |
| Número de ítem anfitrión | 6892 |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013- |
| Revista Internacional Magisterio No.63 | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 1692-4053 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA | |
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías | Dewey Decimal Classification |
| Koha tipo de item | Analítica de Seriada |
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