Praxis pedagógica (Record no. 2425)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01611nam a2200265 a 4500 |
| 022 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA PUBLICACIONES SERIADAS | |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas | 01241494 |
| 222 ## - TÍTULO CLAVE | |
| Título clave | Praxis pedagógica |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Praxis pedagógica |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Bogotá |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 55 p |
| 362 ## - FECHAS DE PUBLICACIÓN Y/O DESIGNACIÓN SECUENCIAL | |
| Fecha de publicación y/o designación secuencial | Año 1 No.1 (Ene.-Jun.1999) |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | p.5. Acerca del concepto de praxis educativa: una contribución a la comprensión de la praxeología pedagógica -- p.16. Epistemología y discurso educativo social: contribución a la reflexión sobre las condiciones epistemológicas del discurso educativo desde un enfoque social -- p.24. La prospectiva en el proceso de construcción de una pedagogía social -- p.30. Una breve mirada hacia los antecedentes teóricos de la pedagogía social -- p.38. Historias de vida: imaginarios pedagógicos con voz propia |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Juliao Vargas, Carlos G. |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Rojas Castillo, John Larry |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Perea, Francisco |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Molina Vásquez, Ruth |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Duque Román, Jair |
| 740 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO RELACIONADO O ANALÍTICO NO CONTROLADO | |
| Título relacionado o analítico no controlado | Acerca del concepto de praxis educativa: una contribución a la comprensión de la praxeología pedagógica |
| 740 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO RELACIONADO O ANALÍTICO NO CONTROLADO | |
| Título relacionado o analítico no controlado | Epistemología y discurso educativo social: contribución a la reflexión sobre las condiciones epistemológicas del discurso educativo desde un enfoque social |
| 740 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO RELACIONADO O ANALÍTICO NO CONTROLADO | |
| Título relacionado o analítico no controlado | La prospectiva en el proceso de construcción de una pedagogía social |
| 740 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO RELACIONADO O ANALÍTICO NO CONTROLADO | |
| Título relacionado o analítico no controlado | Una breve mirada hacia los antecedentes teóricos de la pedagogía social |
| 740 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO RELACIONADO O ANALÍTICO NO CONTROLADO | |
| Título relacionado o analítico no controlado | Historias de vida: imaginarios pedagógicos con voz propia |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Revista |
| 945 ## - PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN LOCAL (OCLC) | |
| d | 2001-04-11 |
| a | AHG |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Coste, precio normal de compra | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Fecha del último préstamo | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Presente - Disponible | Presente (Mostrar) | Dewey Decimal Classification | Préstamo Normal | Hemeroteca | Biblioteca CENDA | Biblioteca CENDA | 04/10/2011 | 0.00 | 3 | Praxis pedagógica Año 1 No.1 (Ene.-Jun.1999) | 07026 | 21/08/2018 | 14/08/2018 | Ej.1 | 04/10/2011 | Revista |
