Nodos y Nudos No.11 Revista de la Red de cualificación de educadores
- Bogotá Universidad Pedagógica Nacional 2001-
- 71 p. : il
- Semestral
- Vol.2 No.11 (Agosto-Diciembre.2001)-
p.3. Discurso puente, discurso territorio -- p.11. ¿Qué pasó en Foro Mundial de la Educación? -- p.23. Enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita en comunidades bilingües -- p.30. El trabajo en equipo de docentes -- p.38. El Manual de Convivencia ¿para qué? -- p.44. Comunidad y etno-cultura -- p.54. Intervención social: una propuesta pedagógica. La participación juvenil surge en la escuela y se hace realidad en la comunidad -- p.60. Red de docentes que realizan investigación en el aula. Red-Dria -- p.63. Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria – p.64. Una pesadilla en clase de sociales – p.66. Tercer encuentro iberoamericano de colectivas escolares y redes de maestros que hacen investigación desde su escuela.
0122-4328
Educación
Enseñanza
Aprendizaje
Etno-cultura
370
p.3. Discurso puente, discurso territorio -- p.11. ¿Qué pasó en Foro Mundial de la Educación? -- p.23. Enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita en comunidades bilingües -- p.30. El trabajo en equipo de docentes -- p.38. El Manual de Convivencia ¿para qué? -- p.44. Comunidad y etno-cultura -- p.54. Intervención social: una propuesta pedagógica. La participación juvenil surge en la escuela y se hace realidad en la comunidad -- p.60. Red de docentes que realizan investigación en el aula. Red-Dria -- p.63. Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria – p.64. Una pesadilla en clase de sociales – p.66. Tercer encuentro iberoamericano de colectivas escolares y redes de maestros que hacen investigación desde su escuela.
0122-4328
Educación
Enseñanza
Aprendizaje
Etno-cultura
370
