Diseño de un Modelo Didáctico en Educación Física, Recreación y Deporte para Niños con Necesidades Educativas Especiales en Aulas Inclusivas
Mateus Meléndez, Danny Gerley.
Diseño de un Modelo Didáctico en Educación Física, Recreación y Deporte para Niños con Necesidades Educativas Especiales en Aulas Inclusivas , Datos electrónicos (1 archivo : 1.999 KB) - 1 Archivo PDF
Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.
Trabajo de grado,
Incluye referencias bibliográficas.
Archivo en Portable Document Format.
El presente trabajo investigativo se enfoca en el diseño de un modelo didáctico en el área
de la Educación Física, la recreación y el deporte dirigido al alumnado con Necesidades
Educativas Especiales vinculados al aula inclusiva, específicamente en el grado segundo de
primaria. En el cual se realiza un proceso de indagación, recolección, de información,
planeación, diseño y validación del modelo a partir de un pilotaje realizado en el Instituto
Educativo Distrital Carlos Albán Holguín en el grado segundo jornada tarde, el cual permite
analizar, ajustar y aprobar el modelo didáctico como componente didáctico en el proceso de
enseñanza aprendizaje en las aulas inclusivas.
Por lo tanto, del modelo didáctico se tiene en cuenta su estructura, propósito y
componentes de acuerdo con las necesidades educativas del alumnado a partir de la relación
docente-estudiantes y los procesos de enseñanza-aprendizaje implementados para una
educación de calidad e inclusiva.
--Aulas inclusivas --Modelo didáctico--Educación Fisica-- --Necesidades educativas especiales
Diseño de un Modelo Didáctico en Educación Física, Recreación y Deporte para Niños con Necesidades Educativas Especiales en Aulas Inclusivas , Datos electrónicos (1 archivo : 1.999 KB) - 1 Archivo PDF
Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.
Trabajo de grado,
Incluye referencias bibliográficas.
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El presente trabajo investigativo se enfoca en el diseño de un modelo didáctico en el área
de la Educación Física, la recreación y el deporte dirigido al alumnado con Necesidades
Educativas Especiales vinculados al aula inclusiva, específicamente en el grado segundo de
primaria. En el cual se realiza un proceso de indagación, recolección, de información,
planeación, diseño y validación del modelo a partir de un pilotaje realizado en el Instituto
Educativo Distrital Carlos Albán Holguín en el grado segundo jornada tarde, el cual permite
analizar, ajustar y aprobar el modelo didáctico como componente didáctico en el proceso de
enseñanza aprendizaje en las aulas inclusivas.
Por lo tanto, del modelo didáctico se tiene en cuenta su estructura, propósito y
componentes de acuerdo con las necesidades educativas del alumnado a partir de la relación
docente-estudiantes y los procesos de enseñanza-aprendizaje implementados para una
educación de calidad e inclusiva.
--Aulas inclusivas --Modelo didáctico--Educación Fisica-- --Necesidades educativas especiales
