Juegos Coreográficos: un método lúdico para la enseñanza
Mahecha Leon, Adriana Judith.
Juegos Coreográficos: un método lúdico para la enseñanza , Datos electrónicos (1 archivo : 2.347 KB) - 1 Archivo PDF
Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.
Trabajo de grado,
Incluye referencias bibliográficas.
Archivo en Portable Document Format.
Al haber atestiguado el desconocimiento de las tradiciones culturales y dancísticas
pertenecientes a la región andina por parte de las docentes de primera infancia de la
institución educativa “gimnasio Formadores de Excelencia, Emprendimiento y
Liderazgo, FEEL”, se encontró una serie de dificultades que afectan los aprendizajes
y la interacción dinámica de los distintos saberes impartidos en aquella institución.
Así, el proyecto en cuestión se centró en implementar un método lúdico basado en
juegos coreográficos relacionados a los bailes más representativos de la región, con
el fin de llevar estos a las aulas e implementarlos como parte del temario, lo que
posibilitó un desarrollo notorio en el quehacer docente de la población en cuestión y
a su vez, generó una alternativa hacia las dimensiones del desarrollo implementados
en la primera infancia.
--actitud lúdica
Cuerpo y coreografía--Folclor --Región Andina
Juegos Coreográficos: un método lúdico para la enseñanza , Datos electrónicos (1 archivo : 2.347 KB) - 1 Archivo PDF
Con carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente TRABAJO DE GRADO.
Trabajo de grado,
Incluye referencias bibliográficas.
Archivo en Portable Document Format.
Al haber atestiguado el desconocimiento de las tradiciones culturales y dancísticas
pertenecientes a la región andina por parte de las docentes de primera infancia de la
institución educativa “gimnasio Formadores de Excelencia, Emprendimiento y
Liderazgo, FEEL”, se encontró una serie de dificultades que afectan los aprendizajes
y la interacción dinámica de los distintos saberes impartidos en aquella institución.
Así, el proyecto en cuestión se centró en implementar un método lúdico basado en
juegos coreográficos relacionados a los bailes más representativos de la región, con
el fin de llevar estos a las aulas e implementarlos como parte del temario, lo que
posibilitó un desarrollo notorio en el quehacer docente de la población en cuestión y
a su vez, generó una alternativa hacia las dimensiones del desarrollo implementados
en la primera infancia.
--actitud lúdica
Cuerpo y coreografía--Folclor --Región Andina
